坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大和二十届二中、三中全会精神，深入学习贯彻习近平总书记关于党校工作的重要论述，坚持把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为主题主线，践行党校初心，强化为党育才，健全常态化培训特别是基本培训机制，推动教学水平和培训质量持续提升。

　　一、贯彻落实党的二十届三中全会精神

　　会同中央组织部等中央有关部门，开展中管干部和中央单位局处级干部学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十届三中全会精神集中轮训，开展科级及以下干部、党员学习贯彻党的二十届三中全会精神培训。

　　二、动态优化以习近平新时代中国特色社会主义思想为中心内容的课程体系和教学设计

　　（一）扎实推进党的二十届三中全会精神进教材、进课堂、进头脑。通过优化课程设计、更新教学内容、加强集体备课、开展专题研究等一系列举措，为学员及时、准确、全面、深入地学习贯彻党的二十届三中全会精神提供优质教学资源。

　　（二）持续完善“习近平新时代中国特色社会主义思想”理论讲授单元、实践解读单元、案例教学单元课程设置。在理论讲授单元，根据党的创新理论的最新发展，及时开设相关讲题；在实践解读单元，围绕习近平总书记最新重要讲话精神和党中央最新重大决策部署，优化教学讲题；在案例教学单元，围绕系统打造高质量案例教学课程体系，持续开发习近平新时代中国特色社会主义思想案例教学课程，全面提升案例教学的授课水平。

　　（三）提高党性教育的系统性、针对性和实效性。巩固深化党纪学习教育成果，在全校各主体班次继续开设“学习贯彻《中国共产党纪律处分条例》”课程。对学制一个月及以上的主体班次，开展党内法规开卷考试。统筹用好京内、京外党性教育资源，将京外党性教育体验式教学时间由5天增加至8天，进一步推动党性教育体验式教学走深走实、入脑入心。

　　（四）推动履职能力培训更加精准高效。按照习近平总书记重要讲话要求，打造推出以“增强推动高质量发展本领”“增强服务群众本领”“增强防范化解风险本领”为重点的“三大本领”系列课程，与“七种能力”系列课程一起形成既各有侧重又相互照应的履职能力培训课程体系。

　　（五）优化“中华优秀传统文化”名家讲座和“科技前沿”院士讲座。完善讲题总体设计，拓展师资遴选视野，增强课程的理论性和系统性，帮助学员加深对中华文明突出特性的整体性把握和对科技前沿发展规律大势的前瞻性认识。

　　三、以集体备课和教师培训为抓手，持续推动教学水平提升

　　（一）继续组织开展习近平新时代中国特色社会主义思想专题课集体备课和新开设重要专题课集体备课，校（院）委会成员、督学组专家、教研部（院）负责同志、授课教师共同把好课程政治关、学术关、质量关。

　　（二）继续组织讲授习近平新时代中国特色社会主义思想专题课的教师赴福建、浙江、上海等地开展教学调研，组织为民族地区干部培训班次授课的教师赴民族地区开展教学调研，增强教师授课的实践厚度、理论深度和视野广度。

　　四、深化教学改革，强化教学管理

　　（一）优化调整教学安排，适当增加自学时间。强化读原著学原文悟原理，引导组织学员认真研读习近平总书记最新重要讲话和党的二十届三中全会精神辅导材料，撰写读书心得体会，开展学习心得分享。

　　（二）加强研讨交流。开展跨支部、跨班次的学员交流活动，促进思想碰撞、学学相长；适当增加双向交流频次，优化交流方式，促进深化理解、教学相长。

　　（三）坚持把研究式教学理念延伸到考核环节。将学制2个月及以上班次学员的学习考核调整为独立撰写对策性研究报告，鼓励学员把个人学习思考与研究重大现实问题有机结合起来，通过撰写内参和研究报告等积极为党献策。

　　（四）高质量开展教学参观。学制一个月及以上班次，每个月安排一次教学参观。进一步规范京内教学参观点，切实发挥教学参观对课堂教学的延伸和拓展功能。

　　（五）严格落实督学工作机制。进一步建立健全督学工作相关管理制度，不断充实完善督学专家库，充分发挥督学工作在师资遴选上的评审把关和水准提升作用。

　　（六）印发实施《中央党校（国家行政学院）教学管理规定》，在此基础上推动全国党校（行政学院）系统实现教学管理质量的整体提升。

　　五、加强教材建设

　　（一）及时为学员配发学习党的二十届三中全会精神的文件和权威辅导读本。

　　（二）组织修订《习近平新时代中国特色社会主义思想教学大纲》和《中国共产党党性教育教学大纲》。

　　（三）抓好出版习近平新时代中国特色社会主义思想专题研究系列教材的准备工作。

　　（四）组织编写习近平新时代中国特色社会主义思想案例教学教材。

　　（五）强化讲稿撰写质量，充分发挥讲稿对课堂教学的支撑作用。

　　六、加强对地方党校（行政学院）和分校的业务指导

　　（一）按照健全常态化培训特别是基本培训机制的要求，会同中央组织部有关部门，从培训对象、班次设置、课程体系等方面，加强对地方党校（行政学院）健全基本培训机制的指导和帮助。同时，着手开展全国党校（行政学院）系统健全基本培训机制的质量评估和动态优化的前期调研与方案研究工作。

　　（二）开展党校（行政学院）系统学习贯彻党的二十届三中全会精神师资培训，通过视频直播/录播方式组织集中学习，对地方党校（行政学院）师资进行全覆盖培训。

　　（三）在“网上党校”系统推出基本课程，推进优质教学资源在全国党校（行政学院）系统的共享。

　　（四）会同7所民族地区省级党校（行政学院）共同开发“铸牢中华民族共同体意识”单元课程体系并共同培养师资力量。组织相关教研部门和教学经验丰富的骨干教师以更新理念、更宽视野、更高标准牵头开展集体备课，推动民族地区党校（行政学院）共同提升授课水平和教学质量。

　　（五）加强对分校开展基本培训和党的二十届三中全会精神轮训的指导，优化分校课程设计，精选骨干教师授课，不断提高分校教学质量和水平。

教务部

2024年9月

来源：学习时报